Направление работы

Цели

Задачи

Формы и методы

1. Гражданско-патриотическое воспитание

1. Воспитание способности делать свой жизненный выбор и нести за него ответственность; отстаивать свои интересы, своей семьи, своего народа, государства.

2. Формирование уважительного отношения к народам мира; к культуре, языку, традициям и обычаям своей страны.

1. Формировать гуманистическое мировоззрение учащихся, способное к осознанию своих прав и прав другого.

2. Формировать способности к нравственному саморазвитию, гражданскую ответственность, достоинство.

3. Воспитывать уважение к истории, культуре,  языку, традициям и обычаям своего народа.

1. Тематические классные часы.

2. Конкурсы, викторины по правовой и патриотической тематике.

3. Праздники, концерты.

 2. Нравственное воспитание.

Воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях.

1. Создавать условия для нравственного самовоспитания учащихся.

2. Знакомить школьников с нравственными законами и поступками предыдущих поколений.

3. Способствовать приобретению положительного нравственного опыта, преодолению недостатков.

1. Тематические классные часы.

2. Беседы, дискуссии по нравственной тематике.

3. Изучение нравственного наследия, имеющего общечеловеческий характер.

4. Праздничные поздравления одноклассников, педагогов; конкурсы.

3. Интеллектуальное и творческое развитие.

Осознание учащимися значимости развитого интеллекта и творческих способностей для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.

1.  Знакомить учащихся школы с творческими и интеллектуальными достижениями различных людей.

2.  Создавать условия для творчества, становления, развития, совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся.

 3. Поощрять стремление к интеллектуальному  и творческому самосовершенствованию.

1. Кружки.

2. Факультативы по предметам.

3. Творческие и интеллектуальные конкурсы, состязания, викторины.

4. Предметные недели.

5. Литературно-музыкальные, исторические композиции.

6. Тематические классные часы.

7. Участие в сетевых олимпиадах и конкурсах («Планета МИД» и др.).

4. Физкультурно-оздоровительная работа.
(См. «План  организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе»)

Формирование у школьников всех возрастов понимания значимости здоровья.

1. Знакомить учащихся с традициями и обычаями бережного отношения человека к собственному здоровью.

2. Создавать условия для формирования у школьников культуры сохранения собственного здоровья.

3. Формировать у школьников отношение к здоровью как к бесценному дару.

4. Воспитывать у школьников негативное отношение к вредным привычкам.

1. Беседы, игры, дискуссии по темам, связанным с физкультурой и спортом.

2. Спортивные кружки.

3. Спортивные конкурсы, соревнования.

4. Спортивные праздники.

5. Тематические классные часы.

6. Беседы с врачом, медицинские осмотры.

5. Общение и досуг.

Создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы  и самостоятельности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.

1. Формировать у учащихся культуру общения.

2. Развивать способности учащихся в самых разных видах досуговой деятельности.

3. Оказывать помощь школьникам и их родителям в выборе кружков для занятий.

1. Концерты, конкурсы, выставки работ учащихся.

2. Кружки.

3. Дискотеки, праздники.

6. Ученик и его семья.

Осознания школьниками всех возрастов значимости семьи в жизни любого человека.

1. Создать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся.

2. Влиять на формирование у детей и родителей позитивных семейных ценностей.

3. Активно привлекать родителей для совместного с детьми проведения досуга.

1. Тематические классные часы (например, классный час, посвященный Дню матери).

2. Спортивные и развлекательные мероприятия с привлечением родителей.

3. Праздники.

4. Беседы с учениками и родителями.

5. Родительские собрания.